Среднее образование. Германия ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА Сижу на свободном уроке, скучаю, вот и решила излить на бумагу свои впечатления от заведения, где я вынуждена учиться. Моя гимназия. Что мне не дает покоя, так это сознание того, что в Москве я школу в этом году благополучно закончила бы, а тут лишние три года мучиться. И главное, не думаю, что я получу более полное образование. Разве что языки разные выучу... А так та же программа растягивается на дополнительные - страшно подумать - тысячу сто дней. Из гуманизма. Главное, чтоб детки не перенапрягались. И чтоб не больше четырех книжек в год прочли во избежание переутомления... Вот в России, как говорят, в старших классах приходилось учиться чуть ли не круглые сутки! Я пару лет назад показала российский учебник по математике для 9 класса учителю в гимназии - оказалось, немцы тоже самое в 12-ом проходят. Попросил одолжить учебник на денек - показать ученичкам. На следующий день в наш класс зашел ярко выраженный ученик Oberstufe (дословно - верхняя ступень, так называются 11-13 классы) - солидный такой молодой человек с бородкой - и поинтересовался, где тут девочка из Москвы. Пришлось сознаться. Не знаю уж, кого он ожидал увидеть, но явно не обычное человеческое существо с одной головой и двумя ногами. Пробормотав что-то вроде "ну вы, блин, даете", он ретировался... Правда, такая слабая математика мне лично нравится. Зачем мне, стопроцентному гуманитарию, она вообще нужна? В Москве мне формулы, графики и математичка Наталь Семенна в кошмарах снились. Но вот литература - это святое. Как можно считать чтение тяжким трудом, коим детишек не стоит переутомлять - это у меня в голове не укладывается. В 10-м классе учитель немецкого (литература как предмет отсутствует) спрашивает, слышал ли кто-нибудь о писателе Иоганне Вольфганге фон Гете. Большинство неуверенно кивает. "А может ли кто-нибудь назвать хоть одно его произведение?", - вопрошает учитель. Руки поднимают человек десять. "А какое?". "Ну например, "Фауст", - говорю. Удивленный такой образованностью иностранки, педагог поинтересовался, откуда я такие умные вещи знаю. Ну, я и призналась честно, что читала... После минутного молчания преподаватель заявил - "Александра, или ты говоришь неправду, или ты все равно ничего не поняла, так как в твоем возрасте это читать нельзя". Низя, и все тут! Ну что поделаешь... Больше не буду. Впрочем, на самом деле мои одноклассники и знают, и читают больше, чем кажется, только показывать это считается "не круто", да и с учителем мы впоследствии подружились. Он ушел из нашей школы и теперь мы переписываемся по электронной почте. А у нас появилась новая учительница, начавшая первый урок в 11-м классе следующей речью: "Дорогие мои, у меня радостная новость - мы с вами полгода будем обсуждать тему "ток-шоу" - согласны?" Бурные аплодисменты. Интересы молодежи учтены. Вот такой гуманизм. На самом деле единственное человеконенавистническое явление в школе - это то, что в перемену все обязаны торчать во дворе. Впрочем, причина такой подлости тоже кроется в любви к нам, несмышленым - должны же детишки дышать воздухом! Даже если холодно и противно. Александра Берлина Материал предоставлен газетой "Русская Германия"